{"id":583,"date":"2022-10-05T12:05:47","date_gmt":"2022-10-05T12:05:47","guid":{"rendered":"http:\/\/afapclm.org\/?p=583"},"modified":"2026-04-22T09:35:13","modified_gmt":"2026-04-22T09:35:13","slug":"curso-de-formacion-a-distancia-la-gamificacion-en-el-aula-aplicacion-de-las-mecanicas-de-juego-en-el-aula-de-primaria-y-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/afapclm.org\/?p=583","title":{"rendered":"CURSO DE FORMACI\u00d3N A DISTANCIA: \u201cLA GAMIFICACI\u00d3N EN EL AULA: APLICACI\u00d3N DE LAS MEC\u00c1NICAS DE JUEGO EN EL AULA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA\u201d"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>CURSO ON-LINE DE 105 HORAS<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/afapclm.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/2022-11-gamificacion-UGT-Ensenanza-CLM_2.jpg\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Homologado por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la JCCM<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">(V\u00e1lidos para sexenios, concurso-oposici\u00f3n, bolsas de trabajo,\u2026)<\/h4>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><a href=\"https:\/\/afapclm.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Informacion-curso-de-Gamificacion_WEB.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong><u>LA GAMIFICACI\u00d3N EN EL AULA: APLICACI\u00d3N DE LAS MEC\u00c1NICAS DE JUEGO EN EL AULA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA<\/u><\/strong><\/a><\/td><td>Del 4 de noviembre al 19 de diciembre de 2022.<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td><strong>&nbsp;Puedes consultar el programa del curso en el <a href=\"https:\/\/afapclm.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Informacion-curso-de-Gamificacion_WEB.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">siguiente documento<\/a><\/strong><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Informaci\u00f3n b\u00e1sica:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cursos dirigidos a <strong>docentes en activo<\/strong> en Castilla-La Mancha (no necesario acreditar residencia en CLM)<\/li>\n\n\n\n<li>Tambi\u00e9n dirigidos a <strong>personas que no est\u00e9n en servicio activo docente en CLM<\/strong> pero s\u00ed puedan <strong>acreditar la titulaciones necesarias para el acceso a la funci\u00f3n docente<\/strong> (titulaci\u00f3n requerida para el acceso + m\u00e1ster de formaci\u00f3n del profesorado en Secundaria, FP, etc.). Si <strong>no eres docente en activo en CLM, ADEM\u00c1S deber\u00e1s acreditar residencia en la Comunidad Aut\u00f3noma de Castilla-La Mancha <\/strong>(certificado de empadronamiento)<\/li>\n\n\n\n<li>Para la realizaci\u00f3n de los cursos es imprescindible disponer de un equipo inform\u00e1tico y una conexi\u00f3n a internet junto con una direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Precio de los cursos:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>25&nbsp; \u20ac:&nbsp; Personas afiliadas con m\u00e1s de 1 a\u00f1o de antig\u00fcedad.<\/li>\n\n\n\n<li>30&nbsp; \u20ac: Personas afiliadas con menos de 1 a\u00f1o de antig\u00fcedad.<\/li>\n\n\n\n<li>100\u20ac: No afiliados (ver informaci\u00f3n sobre afiliaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/fespugtclm.es\/afiliate\/\">aqu\u00ed<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Inscripciones:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Plazo: Hasta un d\u00eda antes al de comienzo del curso.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>Documentaci\u00f3n e instrucciones: <a href=\"https:\/\/afapclm.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Instrucciones-solicitud-ficha-hoja_GAMIFICACION_noviembre22.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">DESCARGA PDF<\/a><\/em><\/strong><br>\u2013 <strong>FICHA DE INSCRIPCI\u00d3N<\/strong> (AFAP-CLM \/ UGT) con todos los datos (ver instrucciones)<br>\u2013 <strong>HOJA DE INSCRIPCI\u00d3N<\/strong> EN ACTIVIDADES FORMATIVAS (JCCM) con todos los datos y firmada (ver instrucciones)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u2013 <strong>DOCUMENTACI\u00d3N A ADJUNTAR POR TODOS LOS SOLICITANTES:<\/strong><br>\u2013 Fotocopia del DNI<br>\u2013 Titulaci\u00f3n acad\u00e9mica de acceso a la funci\u00f3n p\u00fablica docente<br>\u2013 Titulaci\u00f3n acad\u00e9mica u otra documentaci\u00f3n acreditativa del cumplimiento del requisito pedag\u00f3gico (solo para aspirantes a especialidades de SEcundaria, FP, EOI, etc. No necesario para aspirantes al cuerpo de Maestros.)<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 <strong>DOCUMENTACI\u00d3N ADICIONAL A ADJUNTAR POR DOCENTES NO ACTIVOS RESIDENTES EN CASTILLA-LA MANCHA:<\/strong> <strong>Adem\u00e1s de la anterior<\/strong>, certificado de empadronamiento en un domicilio de Castilla-La Mancha<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/afapclm.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Instrucciones-solicitud-ficha-hoja_GAMIFICACION_noviembre22.pdf\" target=\"_blank\">DESCARGA DOCUMENTACI\u00d3N E INSTRUCCIONES<\/a><\/em><\/strong><a href=\"https:\/\/educacion.fespugtclm.es\/wp-content\/uploads\/Instrucciones-solicitud-ficha-hoja_GAMIFICACION_noviembre22.pdf\"> <\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-d64013c1-6201-4c7a-96af-6759026ba1da\" href=\"https:\/\/afapclm.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Instrucciones-solicitud-ficha-hoja_GAMIFICACION_noviembre22.pdf\">Instrucciones-solicitud-ficha-hoja_GAMIFICACION_noviembre22<\/a><a href=\"https:\/\/afapclm.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Instrucciones-solicitud-ficha-hoja_GAMIFICACION_noviembre22.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-d64013c1-6201-4c7a-96af-6759026ba1da\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><em>* <a href=\"https:\/\/afapclm.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">AFAP-CLM<\/a> se reserva el derecho de aplazar el inicio o suspender el curso en caso de no alcanzarse un aforo m\u00ednimo. En este caso se devolver\u00e1 el importe integro del curso a quienes lo hubieran abonado.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>NOTA IMPORTANTE: Los procesos y plazos de homologaci\u00f3n, inclusi\u00f3n de la actividad en el registro de formaci\u00f3n del profesorado y emisi\u00f3n del certificado dependen de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Cultura y Deportes de la JCCM. Una vez recibidos los certificados por nuestra parte, los haremos llegar a los interesados por correo postal.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>CONTACTO AFAP-CLM<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/educacion.fespugtclm.es\/curso-online-para-docentes-la-gamificacion-en-el-aula-aplicacion-de-las-mecanicas-de-juego-en-el-aula-de-primaria-y-secundaria-105-horas-noviembre-diciembre-2022\/inscripciones@afapclm.org\">inscripciones@afapclm.org<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"mailto:contacto@afapclm.org\">contacto@afapclm.org<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>925 11 80 33<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Informaci\u00f3n sobre afiliaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/fespugtclm.es\/afiliate\/\">https:\/\/fespugtclm.es\/afiliate\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><a href=\"https:\/\/educacion.fespugtclm.es\/afiliate\/\">Af\u00edliate<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-fsp-ugt-castilla-la-mancha wp-block-embed-fsp-ugt-castilla-la-mancha\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"B02yXOaC8p\"><a href=\"https:\/\/fespugtclm.es\/afiliate\/\">AF\u00cdLIATE<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abAF\u00cdLIATE\u00bb \u2014 FSP-UGT Castilla-La Mancha\" src=\"https:\/\/fespugtclm.es\/afiliate\/embed\/#?secret=0gYMfu2w3V#?secret=B02yXOaC8p\" data-secret=\"B02yXOaC8p\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/fespugtclm.es\/afiliate\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educacion.fespugtclm.es\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2020-04-02-at-16.13.001.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-22325\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>ASPECTOS ORGANIZATIVOS<\/u>:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. CALENDARIO.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Del 4 de noviembre al 19 de diciembre.<\/li>\n\n\n\n<li>Duraci\u00f3n m\u00ednima 45 d\u00edas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>2. PARTICIPANTES.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>N\u00famero m\u00e1ximo 50 por tutor.<\/li>\n\n\n\n<li>Selecci\u00f3n: por orden de inscripci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Condiciones de participaci\u00f3n: docentes en activo en Castilla \u2013 La Mancha o personas con titulaci\u00f3n que les permita el acceso a la docencia y que residan en Castilla &#8211; La Mancha.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>3. FORMADORES Y TUTORES.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Coordinador: Manuel Amigo Carceller. Profesor de Organizaci\u00f3n y proyectos de fabricaci\u00f3n mec\u00e1nica en la comunidad aut\u00f3noma de Castilla-La Mancha.<\/li>\n\n\n\n<li>Tutor: Miguel Gal\u00e1n Vega. Maestro de la especialidad de Ingl\u00e9s en la comunidad aut\u00f3noma de Castilla-La Mancha.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>4. PRESUPUESTO DE LA ACTIVIDAD.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Presupuesto aproximado de:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>5. CURR\u00cdCULO DE LA ACTIVIDAD.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Justificaci\u00f3n<\/strong><strong><em>:<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La gamificaci\u00f3n contribuye a mejorar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, haci\u00e9ndolo m\u00e1s <a href=\"https:\/\/studibucht.de\/ghostwriter-medizin\/\" style=\"text-decoration: none !important; color: inherit !important;\">ghostwriting medizin<\/a>. Es un m\u00e9todo que utiliza las din\u00e1micas propias del juego y entornos l\u00fadicos dentro del aula. Como ya sabemos, el motor del aprendizaje es <a href=\"https:\/\/ghostwriter-texte.de\/leistungen\/bachelorarbeit-schreiben-lassen\/\" style=\"text-decoration: none !important; color: inherit !important;\">Ghostwriter Bachelor gesucht<\/a>, y una de las mejores motivaciones para el alumnado es la de aprender jugando, pues el juego puede llegar a <a href=\"https:\/\/ghostwritingerfahrungen.de\/firma\/hesse-ai-erfahrungen\/\" style=\"text-decoration: none !important; color: inherit !important;\">Hesse AI Kosten<\/a>, como sostuvo el fil\u00f3sofo Johan Huizinga en 1938 en su obra <em>Homo Ludens<\/em>, como una de <a href=\"https:\/\/wisspro.de\/ghostwriting\/handout-erstellen-lassen\/\" style=\"text-decoration: none !important; color: inherit !important;\">Hilfe bei Handout<\/a> definitorias de la esencia humana.<\/p>\n\n\n\n<p>Los docentes necesitan conocer cu\u00e1les son las principales aplicaciones, software inform\u00e1tico o plataformas de aprendizaje que mejor se ajustan a las caracter\u00edsticas de su alumnado. Una de las principales ventajas de la gamificaci\u00f3n es la amplia variedad de recursos que permiten adaptarse a las diferentes etapas educativas: infantil, primaria y secundaria; as\u00ed como a las diferentes materias que las componen.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Objetivos:<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Dotar de recursos educativos para trabajar a trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Descubrir distintas t\u00e9cnicas, modelos y metodolog\u00edas para llevar a cabo la gamificaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar el trabajo en equipo a trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n en el aula.<\/li>\n\n\n\n<li>Crear un v\u00ednculo curricular con el contenido a trabajar.<\/li>\n\n\n\n<li>Favorecer la adquisici\u00f3n de conocimientos del alumnado.<\/li>\n\n\n\n<li>Mejorar la atenci\u00f3n y convivencia dentro del grupo-clase.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>M\u00f3dulos de contenidos<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>BLOQUE I: Concepto de gamificaci\u00f3n. Caracter\u00edsticas y teor\u00edas.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Concepto y definici\u00f3n de juego.<\/li>\n\n\n\n<li>Del juego a la gamificaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Unplugged y plugged gamification.<\/li>\n\n\n\n<li>Teor\u00edas que avalan la inclusi\u00f3n de la gamificaci\u00f3n como elemento motivador en la clase invertida o <em>Flipped classroom<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>BLOQUE II: Herramientas de gamificaci\u00f3n y su dise\u00f1o.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Herramientas \u00fatiles para la gamificaci\u00f3n: Kahoot!, Quizizz\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Elementos principales de la din\u00e1mica de juego: metas y objetivos, reglas, narrativa, libertad de elecci\u00f3n, libertad para equivocarse, recompensas, retroalimentaci\u00f3n, estatus visible, cooperaci\u00f3n y competencia, restricci\u00f3n de tiempo, progreso y sorpresa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>BLOQUE III: Ejes de la experiencia memorable.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Est\u00e9tica.<\/li>\n\n\n\n<li>Plataforma tecnol\u00f3gica.<\/li>\n\n\n\n<li>Historia o narrativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Elementos y mec\u00e1nicas de gamificaci\u00f3n de Moodle,<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>BLOQUE IV: Gamificaci\u00f3n en Infantil y Primaria.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aplicaci\u00f3n did\u00e1ctica de la gamificaci\u00f3n en dichas etapas.<\/li>\n\n\n\n<li>Mec\u00e1nicas de juego en la din\u00e1mica de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Mec\u00e1nicas individuales (puntos, insignias, niveles, etc.).<\/li>\n\n\n\n<li>Mec\u00e1nicas sociales (competici\u00f3n o colaboraci\u00f3n, Escape Rooms, etc,).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>BLOQUE V:\u00a0 Gamificaci\u00f3n en Secundaria.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aplicaci\u00f3n did\u00e1ctica de la gamificaci\u00f3n en dicha etapa.<\/li>\n\n\n\n<li>Situaci\u00f3n actual de la gamificaci\u00f3n en secundaria: proyectos de innovaci\u00f3n en ejecuci\u00f3n o de ejecuci\u00f3n reciente.<\/li>\n\n\n\n<li>Aplicaci\u00f3n de la gamificaci\u00f3n y las mec\u00e1nicas individuales y sociales en el contexto de las diferentes asignaturas.<\/li>\n\n\n\n<li>El caso de la Gamificaci\u00f3n en los cursos de PMAR.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Metodolog\u00eda<\/em><\/strong>:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>.<\/p>\n\n\n\n<p>El curso es A DISTANCIA (NO PRESENCIAL Y ON LINE) y consistir\u00e1 en:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Consultas interactivas durante todo el curso con el docente\/tutor que ser\u00e1n contestadas en la plataforma digital y tendr\u00e1n un car\u00e1cter abierto, contribuyendo al aprendizaje com\u00fan y a la formaci\u00f3n de comunidades de conocimiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Dos sesiones obligatorias mediante VIDEOCONFERENCIA por Zoom: una al inicio del curso, donde nos presentaremos y trataremos nuestras inquietudes respecto al curso, adem\u00e1s de expresar los alumnos en el chat sus opiniones sobre un tema propuesto, y otra VIDEOCONFERENCIA final, donde trataremos una situaci\u00f3n pr\u00e1ctica en relaci\u00f3n a los contenidos te\u00f3ricos desarrollados en los diferentes bloques.<\/li>\n\n\n\n<li>La realizaci\u00f3n de un trabajo final consistente en el dise\u00f1o de una din\u00e1mica de gamificaci\u00f3n enfocada a una etapa educativa y curso concreto, para trabajar la ense\u00f1anza de un campo en particular.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Recursos materiales:<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Material did\u00e1ctico compuesto por PDFs, enlaces a webs y plataformas de gamificaci\u00f3n, etc. Todo ello accesible a trav\u00e9s del perfil del alumno en la plataforma digital donde se desarrolla el curso.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gu\u00eda did\u00e1ctica del curso.<\/li>\n\n\n\n<li>Cuaderno de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Claves de acceso a la plataforma digital y a las sesiones telem\u00e1ticas a trav\u00e9s de Zoom, as\u00ed como instrucciones sobre el funcionamiento y utilidad de cada una de ellas.<strong><em><\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Orientaciones para el proceso formativo y la fase pr\u00e1ctica.<\/em><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Para el proceso formativo:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Estudio resumen del libro-material de consulta citado.<\/li>\n\n\n\n<li>Consultas al tutor<\/li>\n\n\n\n<li>Trabajo independiente de cada participante en tiempo y horario a determinar por cada uno.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Para la fase pr\u00e1ctica: se tendr\u00e1 en cuenta la participaci\u00f3n en las actividades de obligado cumplimiento ya descritas en la secci\u00f3n de metodolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Evaluaci\u00f3n<\/em><\/strong>:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dimensiones: global.<\/p>\n\n\n\n<p>Para que la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Cultura y Deportes certifiquen la participaci\u00f3n de los alumnos en el curso es necesario que \u00e9stos participen obligatoriamente en las sesiones obligatorias por Zoom y presenten el trabajo final.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Indicadores y criterios:<\/em><\/strong> el trabajo debe recoger con claridad la comprensi\u00f3n de la tem\u00e1tica del curso y dejar patente la comprensi\u00f3n exhaustiva y la precisi\u00f3n terminol\u00f3gica en relaci\u00f3n a los contenidos explicados, adem\u00e1s de realizarse de acuerdo a las normas ortogr\u00e1ficas y gramaticales del Espa\u00f1ol.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>El tutor realizar\u00e1 un seguimiento y asesoramiento continuo al alumnado para favorecer la superaci\u00f3n de los cuestionarios y el trabajo propuesto.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Responsables:<\/em><\/strong> Cada tutor controlar\u00e1 la asistencia virtual al curso, recoger\u00e1 el trabajo de los asistentes y proceder\u00e1 a su evaluaci\u00f3n emitiendo posteriormente un informe individualizado a cada uno.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>Comisi\u00f3n de evaluaci\u00f3n:<\/em><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Coordinador del curso.<\/li>\n\n\n\n<li>Tutores.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>6.- REQUISITOS DE LA MODALIDAD A DISTANCIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Gu\u00eda Informativa:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Modalidad del curso: a distancia\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Homologado: s\u00ed<\/li>\n\n\n\n<li>N\u00famero de horas: 105<\/li>\n\n\n\n<li>Administraci\u00f3n que homologa: Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Cultura y Deportes de la JCCM.<\/li>\n\n\n\n<li>Calendario: citado anteriormente.<\/li>\n\n\n\n<li>Tutor\u00edas a Distancia: en foro interactivo virtual a trav\u00e9s de la plataforma digital<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Relaci\u00f3n de Tutores<\/strong>: (citada anteriormente).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Relaci\u00f3n de responsables<\/strong>: (citada anteriormente).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Sesiones presenciales<\/strong>: (citadas anteriormente) sustituidas en esta modalidad por las sesiones en Zoom.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Estrategias para facilitar la interacci\u00f3n:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Todos los asistentes deben disponer de acceso a Internet.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A todos los participantes se les facilitar\u00e1 una clave de acceso al foro virtual interactivo donde expondr\u00e1n de forma permanente sus consultas que podr\u00e1n ser visualizadas por todos los alumnos y deber\u00e1n ser respondidas por el tutor, de tal manera que preguntas y respuestas sean conocidas.<\/li>\n\n\n\n<li>Todos los alumnos recibir\u00e1n con suficiente antelaci\u00f3n el enlace y las claves de acceso para las sesiones telem\u00e1ticas por Zoom, as\u00ed como las instrucciones sobre los contenidos que se desarrollar\u00e1n en estas sesiones y la participaci\u00f3n que se espera y requiere del alumnado.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Trabajos Pr\u00e1cticos<\/strong>:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Trabajo final propuesto anteriormente.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Deber\u00e1n ser entregados al tutor antes de la fecha indicada como d\u00eda de finalizaci\u00f3n del presente curso y a trav\u00e9s de la propia plataforma educativa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CURSO ON-LINE DE 105 HORAS Homologado por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la JCCM (V\u00e1lidos para sexenios, concurso-oposici\u00f3n, bolsas de trabajo,\u2026) LA GAMIFICACI\u00d3N EN EL AULA: APLICACI\u00d3N DE LAS 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